В социуме иногда бытует мнение про умение – «Если один что-то умеет делать, то этому может научиться другой
И опять распространенная загвоздка среди обывателя. В тот момент, когда кто-то в Вашем кругу так говорит. Или даже даёт совет, с высокой интенсивностью демонстрации убеждения. Говорящий умалчивает, КАК? именно можно научится достигать того, чего получилось сделать у других людей.
Редкий советчик покажет как сделать хотя бы первые, однозначно в успешной последовательности, три – четыре объективных шага. Т.е. не абстракции и обобщение из серии «хочу много …» (многоточие заполните сами), а объективные шаги. В грубом приближении — «по какому адресу придти и кого, о чем поговорить». Или это может быть ответ на вопрос — Кем я хочу быть? Чтобы уметь делать …… (многоточие можете заполнить сами) Я хочу быть….! Потому что давно мечтал, или хотя бы, потому что интересно.
После этих простых вопросов, Вы можете разрешить себе обратить внимание на образы ваших внутренних приятных переживаний, которым останется только приложить ту самую последовательность шагов. Тот самый ответ на вопрос КАК? Сделать то, что для вас действительно важно! Как понять чего хочется и как этого достигнуть.
В этом эффективном подходе есть один ценный плюс. Как научится сделать своё стремление, с достижением реального результата. Того самого, который можно рассмотреть в деталях, подержать в руках, имея возможность продемонстрировать свой итог окружающим.
Вместе с тем социум, или как минимум 5 +- 2 человек, должны считать ваши успехи настолько же очевидными через свои взгляды на мир в том числе. Это так называемая объективная обратная связь. Она работает как предохранитель, что бы безсознательное не улетело в свои собственные глюки, никем не подтвержденные.
Обращая внимание на эти варианты поведения, становится очевидно что, это некоторая последовательность шагов. Причем закономерная последовательность. Зная какую именно последовательность действий совершает человек, чьё поведение могло бы пригодится в некоторых ситуациях, можно сделать так же, как делает он.
Нейролингвистическое программирование в этом плане предлагает структурную идею моделирования поведения. Детально расписанную, модель, показывающую возможность раскладывать на дюжину и более шагов любое умение, которым обладает конкретный человек. Тот, который это действительно уже имеет.
Для того, что бы узнать все ответы, достаточно задать правильную последовательность вопросов, обращая внимание на необходимые детали. Среди них такие как метамодель, фокусы языка, логические уровни, и конечно же основа всего субмодальности, модель тоте и другие.
Всё это важно, если вы решаете самостоятельно заняться моделированием стратегий поведения, с точки зрения структуры. При желании вы можете научиться этому посредством практических упражнений. А именно они и важны в первую очередь, потому что достижение своего желаемого через «КАК» подразумевает знание максимально простых шагов.
Это как спортивная тренировка. Существует множество систем, которые проверены на практике — «Делайте определенные упражнения, и вы получите четкий результат». Так и система моделирования построена с ориентацией на качественный итог.
Последовательный комплекс простых упражнений, со своими внутренними картинками, ощущениями и определенном разговоре с самим собой, позволяют каждому человеку научится делать желаемое. А умение нлп тут становится безсознательным навыком. И тогда, может остается только один вопрос – Имея возможность, когда вы позволите себе так сделать?
